古语云：“人之初，性本善。”此话诚然。心灵的本质都是美好、纯洁、善良的。上学期我任教的班级有男生班和女生班，一学期的接触，让我对他们都有了全新的认识，包括对自己的教育教学工作。初为人师，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，男生和女生是两个完全不同的群体，深入他们的世界，会发现很多，而且非常需要我们对他们的认可、关注和鼓励。在教学中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求进步。
男生班在未接触时，从班主任那了解到他们极有个性，大多“我行我素”，学习的积极性不高，对语文这样的课程，可以想象得到。在课堂和课后的接触中，他们的确算不上是学习刻苦的孩子，但是从他们的眼神和笑声中我知道，他们大多开朗、胆子大，似乎真的没有烦恼般乐呵呵的。当然，也有精神状态不佳的时候。这一点我很多时候都检讨自己，该向他们学习,多一些笑声。男生的自律能力相对较弱，课堂上会出现一些小动作，如睡觉、看课外书、聊天等，我希望他们能把注意力放到课堂上来，所以在教学中我会把难度降低尽可能让大家觉得语文课简单好学。回答问题的时候，我发现同一个问题，交给他们就会得到很多意想不到的答案和惊喜，经常出乎我的意料。
让我印象深刻的是一位温同学，他看起来是挺活跃的一个人，可在课堂上基本上都是沉静在自己的世界里，当然有时也和同桌聊天斗嘴，刚开始我也不是很在意。有时候我会组织学生到阅览室去进行阅读训练，男生大多选择的是漫画、幽默类的，还有一些同学会看些电脑小知识的杂志。鼓励大家多阅读，可以选自己喜欢的去看，然后让他们进行交流、推介杂志，或是分享自己的阅读心得借以提高大家的口语表达能力。刚开始的时候，同学们是跃跃欲试想表现自己的，可是又没有同学真正愿意起来尝试大家一起交流。我一再鼓励，男生们要求自己安静地看就好了，可是这样我的训练目的就不能达到。在观察大家阅读的过程中我发现这位温同学，他很认真地在阅读手中的《青年文摘》，我有点惊讶。因为，大多数男生到了阅览室基本不会选择这类杂志的。我看他很安静地在阅读，一篇篇文章慢慢地去体会。趁这个时候我在一旁小声地表扬了他并向他介绍了其他一些为人处事方面的杂志……于是，我把目光投向了温同学，请他来给大家说说自己所收获的一些感悟。腼腆地站起来了，我走到他的身边，引导他慢慢叙述，所看的文章当中他就和大家谈了谈一篇有关描写母爱的文章。他当时也就简单地叙述了一下，我听出了他还有很多话和感触，这时我在表扬了他之后以谈话的方式将他的心里所感进一步带出，接着，温同学就向大家讲述了自己的母亲，谈到了母亲对自己的关心照顾，还有为了家庭的辛勤付出。文中儿子为母分担生活的艰辛，儿子的懂事……这些触动了这位同学，他跟大家敞开说话，自己经常和母亲顶嘴，在家里也不知道帮忙总想着玩，不好好学习还想方设法去上网玩游戏……在说这些话的时候，他一直低着头，其他的同学也停下手中的动作，静静地听着。这些都不陌生的话语，你我相互对看。我看了同学们的表情，有的是很不要紧的样子，有的沉默不语，有的脸带笑意。一节课下来，有好几位同学也谈了自己的父母和一些感触，发现大家还是懂事的好孩子，也许就是相对而言顽皮点罢了。最后，我再趁此机会和大家谈论了一些有关孝顺父母、如何为人儿女方面的话题。
学生在学校，应该学习文化知识和掌握技能，但是也要明白做人的道理。如果，没有感恩的心不懂得何为生活，即使学习再好那也不行。生活上的道理最好让他们自己悟出来这样更好。我想，如果这节课是由我在讲台上告诉大家要学会感恩，要明白父母让自己到学校是为了自己以后有更好的未来……那么估计会没有人去听，更别提深思了。
所以，在教学中要善于发现，用耐心去陪同他们成长，相信他们每一个人。