《一个现代中学生的自白》运用变换角色的方式，发泄了作为一位教师在每况愈下的社会形象中心中的怨气，收到了预期的效果。真可谓是歪打正着。
文章有些观点虽然有点偏颇，陈述的事实似乎有点片面，事理上有点给人以偏概全的感觉。认真读来，我们不难发现，作者在大肆张狂之时，欲在告诉我们一个不可否认的客观存在：现在的学生不好管也无法教。
学生的不好管也无法教，是令许多一线教育工作者心痛的直接原因，也是他们职业厌倦感产生的诱因之一。教师职业厌倦感的产生构成教育者成就感的缺失导致教育的滑坡，从而引来社会对教师的诟病形成的骨牌效应成为芸芸众生议论的焦点。
然而，从这篇转帖评论文字中，我们可以很清晰的看出：当今中国教育的滑坡不仅仅在于教育内在潜能的发挥不足，更是社会大环境造成，社会大环境展现出来的林林总总的迹象给人一种潜意思的答案——新的读书无用论的意识形态正在全民中泛滥，有如邪恶的faln功一般，吞噬着人们近乎扭曲的灵魂。
每逢轮到我有闲暇去观察社会的时候，我的情绪总是随着我看到的一切在被肆无忌惮的事实无情的撕咬着：为什么有人坐着豪车搂着春色穿梭于闹市楼堂享乐人生；为什么有人能够在大庭广众之中颐高气使的指手划脚；为什么有人只能陪嫖看赌供人唤来使去；为什么有人只能在别人休闲的时间悬在高空承受高分贝的折磨；为什么有人还要踯躅于臭气熏天的垃圾堆中。这一切难道只是职业分工的不同而不能说是人的身份贵贱的高下吗？我想，只要你不是生活在真空中，你一定会感同身受。
作为一个普通的老百姓，作为生活在最底层的人们，我们又有什么方式能够改变自己的处境呢？我们又能够凭借什么力量改变自己被奴役的命运呢？在当今现实的社会中，我想，唯一的途径还是读书，而且必须读好书。
现行的高考制度，固然有她的许多弊端，但还是一个选拨人才的公平竞争之路，也是改变命运的途径。
那些视老师为保姆的家长，那些视知识为累赘为毒瘤的学生，恕我直言，你们只不过是一个脑残而已，在你们身体的基因中或许缺少的是一种细胞——一种活性细胞。
以上纯属赘言，言辞过激，定当宽恕。只是血管中还淌着“恨其不幸，怒其不争”的血液。