屋里，最显眼的地方摆着一个蓝色的蝴蝶帽，是一个纸做的装饰性的帽子，是丁子健亲手做的，是表演蝴蝶用的，帽上的蝴蝶有一对蓝色的翅膀，两点黑漆似的眼睛，美极了。这是丁子健最成功的一个手工件品。也是他最得意的一个手工件品。它静静的栖息在屋的一禹，仿佛载着一个美丽的梦。
清晨的鸟啼声像空气一样湿润，仿佛掐的出水来。丁子健背着双肩书包，一跳一跳的走在上学的路上。
“丁子健！”一个声音呈递进式，大力摔进耳里。
“哦！”丁子健扭头见是同班同学，高兴的应了一声。
于是，两个男孩携着手如风卷般的跑起来。
到了校门也没停下疾风似的速度。
“小心摔交！”教导主任正好走出校门，差点和两个孩子撞个“对面倒”。
两个孩子，吐吐舌头，一拐弯已消失在校门前。
一会，上课铃清清脆脆的敲响了。
“今天，我们上第21课《蝴蝶谷》，请被叫到名字的同学到前面，带好自己的蝴蝶帽，上来来扮演小蝴蝶。”老师悦耳的声音像绽放的百合花，在教室里散着香芬。
“丁子健、……”被叫到名字的孩子站在讲台上，手臂一上一下，模仿蝴蝶的翅膀开阖着，老师像一个童话剧的编导，笑呤呤的看着一脸灿然的孩子们。
丁子健这一整堂课都很认真，该背诵的段落读了一遍就记住了，不就是写美丽的蝴蝶吗！丁子健想。他扮演蝴蝶的时候，他就觉得自己就像课文描写一样，“随风而来，随风而去。”
坐在教室后听课的老师们点点头，觉得这堂课生动有趣，还最大限度的调动了学生们的主观性。
原来这是一堂公开课呢！
丁子健回家吃午饭时，小心翼翼的放在家里最显眼的地方。
“妈妈，老师今天表扬我了！说我背诵的最流利。”丁子健一进门就高声地汇报。
“是吗！你不是最讨厌背书的吗？”妈妈忙着摆筷碗，笑着说。
“没有！我喜欢背书！”丁子健小声的说。
“妈妈，你看我做的蝴蝶帽！今天上公开课，……”丁子健隔了一会又开始高兴的喋喋不休的讲起了自己的事。
妈妈把饭菜端上来，一边听着，一边不时把一些青菜夹给儿子。
“你喜欢这样上课对不对！”妈妈总算明白了儿子今天为何如此高兴了。
“是啊！”儿子一边吞咽着，一边点头。
“要是天天都这样上课就好了。”儿子偏着小黑脑袋笑着。
“不会啦！今天是公开课，要是天天这样准备，还不把老师累死！老师也不会天天这样备课的！”妈妈笑着顺嘴说道。
儿子点点头，没说话了。
第二天，儿子又开始苦着脸背课文了，如果背不出来，老师要罚抄词的。
“妈妈，我的《蝴蝶谷》那篇课文，一会儿就背下来了，我的蝴蝶帽呢！”儿子背诵着课文，突然发问。
“在玻璃柜里呢！”妈妈指指道。
“23《春天来了》，春天来了，……”儿子又重新开始背。
第三天，儿子背书时又提到蝴蝶帽。
第四天也如此。
第五天儿子没提了，只是用眼瞟了一下蝴蝶帽。
妈妈心里知道儿子的想法，他也希望儿子能接受快乐的教学。快乐的背诵，这样记的牢，也快。
可是接连一个学期，也再没听儿子说起有这样的快乐教课了。难道真的像自己说的这样，老师觉得很费神，不愿意这样教学了吗？
看着儿子每天抄书本，死记硬背，一个头两个大。
妈妈觉得自己是乌鸦嘴，心里很后悔。妈妈把目光转向那顶美丽的蝴蝶帽，它像一个顽皮的小精灵，还向妈妈眨着眼……
妈妈多希望儿子能再上类似的课，不要死背书本，过这种刻板陈腐的学生生活了呀！